Durf
Desiree van der Straten is loopbaanadviseur en speelde het spel: ‘ik hanteer
van nature eigenlijk al een confronterende stijl, alleen durf ik die in mijn werk
met klanten niet goed te gebruiken. Provokido kan mij leren hoe ik mijn provo-
catieve talent op de juiste wijze kan inzetten.’
Ik moest wel
Marjam van Etten, programmaleider van Professionaliseren@avans van avans
Hogeschool: ‘nadat ruim veertig collega’s ervan mochten proeven en enthou-
siast vroegen om een opleiding Provokido moest ik het wel opnemen in ons
opleidingsaanbod. daarnaast past dit instrument uitstekend in onze strategie
van verdere professionalisering.’
Uit de comfortzone
casemanager bij GGZe: ‘Het heeft mij getriggerd om niet alleen vaardigheden te gebruiken die je goed liggen. Dit door gebruik te maken van de kaarten, die aangeven welke aanpak je dient te gebruik tijdens de sessie. Op die manier ontwikkel je als coach andere vaardigheden. Ook is het een geweldige manier om elkaar feedback te geven en wordt het duidelijk waar je aan kunt/mag werken om een goede balans te houden. Voor mij belangrijk om een goede provocatieve coach te blijven! Super en voor herhaling vatbaar!’
Vloekende leerlingen
Ron Duchatteau, afdelingsleider van het osg erasmus in almelo dacht in
eerste instantie: ‘Hoe kan je nu met een spelletje iets verbeteren aan je
coachingsvaardigheden? maar op het moment dat je gaat spelen, moet je aan
de slag met eigen problemen en word je wel gedwongen om te komen met
provocatieve reacties. Zo was er binnen ons spelersgroepje een collega die
moeite had met vloekende leerlingen. je zag bij hem ineens een kentering toen
hij er achter kwam dat hij niet zozeer last had van de leerlingen, maar vooral
zichzelf in de weg zat.’ Hij vindt het spel geschikt voor leerkrachten, maar ook
voor managers in het onderwijs.
